أحلى هديه لطلاب ثالث متوسط..

بسم الله الرحمن الرحيم



أضع بين أيديكم حل للأسئلة الختامية سرقتها علشان ينجحون طلابنا ويحلون واجباتهم على كل فصل من فصول كتاب العلوم للصف الثالث متوسط وأسأل الله العلي القدير أن تكون عوناً للجميع على أداء هذه الرسالة ولا أحب أن أطيل عليكم ونبدأ إن شاء الله بحل أسئلة الفصل الأول

ج 1 / الصبغيات ( الكروموسومات ) عبارة عن شبكة متراصة من الخيوط الدقيقة تشبه كرة الصوف توجد في النواة وتقوم بنقل الصفات الوراثية من خلية إلى أخرى ومن جيل إلى آخر
ويتركب الخيط الصبغي من مادة كيميائية تعرف بالحمض النووي ( Dna )

ج 2 / تتكون الصبغيات من مادة تقوم بتدوين المعلومات التي تحدد الصفات الوراثية ونسخها من اجل نقل هذا
النسخ إلى الجيل التالي

ج 3 / عدد الصبغيات بالنسبة للإنسان في :
خلية غير تناسلية = 46 ، أحد الأمشاج = 23 ، اللاقحة = 46
الخلية الناتجة عن انقسام اللاقحة = 46

ج 4 / تكمن أهمية الانقسام الاختزالي في حفظ النوع

ج 5 /

وجه المقارنة الانقسام الاختزالي
الانقسام الغير المباشر


نوع الخلايا التي يتم بها الانقسام
خلايا تناسلية خلايا جسدية

الأهمية
حفظ النوع زيادة عدد الخلايا
عدد الكروموسومات في الخلية الناتجة عن الانقسام 23 كروموسوم
46 كروموسوم
__________________
************************************************** *********************************

--------------------------------------------------------------------------------

وهذه إجابة الفصل الثالث ( وراثة الصفات في الإنسان ) أضعها بين أيديكم
ولا تنسونا من دعوة في ظهر الغيب بارك الله في الجميع
تفضلوا

ج 1 / مثالين عن الصفات الكمية : الوزن ولون البشرة
مثالين عن الصفات النوعية : مرض السكري وفقر الدم

ج 2 / امرأة غير صماء ( سليمة ) رجل أصم ( غير سليم )
ص ص ص ص


ص ص ص ص ص ص ص ص
سليم سليم مصاب مصاب

ج 3 / نرمز للجين المتنحي بالرمز خ .
ــ نرمز للجين السائد بالرمز خ .
ويكون التركيب الوراثي للشخص المصاب بهذا المرض ( خ خ)
ولذلك فإن التركيب الوراثي لأبوين سليمين ( خ خ ) .

ج 4 / إذا ركزنا اهتمامنا في أحد الحدود الأربعة ، فالأب نصف العوامل الوراثية من الجد ويعطي نصف هذا النصف ،
أي الربع . ( 0,5 × 5, 0 = 0,25 ) إلى الحفيد

ج 5 / هناك احتمال أن تختفي أي صفة سائدة في جيل من الأجيال ، ولكن عادة ما تظهر في كل جيل خصوصا إذا كان عدد أفراد الأسرة كبيرا .

ج 6 / 1 ـ ينتج فقر الدم إذا أصيب أحد المورثين المسئولين عن صنع الهيموجلوبين الذي ينقل الأكسجين إلى أنحاء
الجسم أو كلاهما بطفرة جينية .

2 ـ ينتج مرض السكري عن طفرة في المورث الذي يحدد إنتاج هرمون الأنسولين المسئول عن كمية السكر في
الدم .

3 ـ تنتج متلازمة داون عن زيادة أو نقصان في عدد الكروموسومات المنتقلة من الأبوين إلى الابن

ج 7 /
الصلع = صفة متأثرة بالجنس
لون الشعر الأحمر = صفة متنحية
مرض متلازمة داون = تغيير في أعداد الكروموسومات





وهذه إجابة الفصل الرابع ( الراثة وتحسين الإنتاج الحيواني والنباتي ) أضعها بين أيديكم
ولا تنسونا من صالح الدعاء وفقكم الله
تفضلوا

ج 1 / يلجأ المربون أحياناً للتهجين الذاتي للحفاظ على صفات معينة مرغوب فيها .

ج 2 / لا تتأثر هذه العملية والتي تحدث بواسطة الانقسام غير المباشر بتعدد الكروموسومات ولا يحتمل لإنتاج أمشاج
غير طبيعية وغير صالحة للتلقيح فلا يحصل العقم تبعا لذلك .

ج 3 / هو الذي يتم باختبار أفراد ذوي صفات جيدة من الفصيلة نفسها وإجراء التزاوج بينها لإنتاج الجيل الجديد لتزداد
الصفات المرغوبة جودة . ومن الأمثلة : زيادة نسبة السكر في البنجر ، وزيادة الإنتاج السنوي للدجاج من البيض .
__________________
*--------------------------------------------------------------------------------

إجابة أسئلة الفصل الخامس
ج 1 / العدد الذري = عدد البروتونات = 11
عدد الكتلة = عدد البروتونات + عدد النيترونات = 11 + 12 = 23
ج 2 ـ أ / العنصر هو مادة غير قابلة للتفكيك إلى مواد أبسط منها بالوسائل الفيزيائية والكيميائية العدية
أمثلة على العناصر الغازية : هيدروجين ، أكسجين ، هيليوم ، نيتروجين .....
أمثلة على العناصر الصلبة : الحديد ، النحاس ، الذهب ، الفضة .......

ب / الخاصية المميزة لتحديد هوية أي عنصر هي العدد الذري حيث أن كل عنصر يتميز بوجودعدد معين من البروتونات داخل النواة في كل ذرة من ذراته

ج 3 ـ أ / أمثلة الفلزات : الحديد ـ الفضة ـ النحاس .....
أمثلة اللا فلزات : الأكسجين ـ الكبريت ـ الكلور

ب / الخواص العامة للفلزات :
1 ـ لها بريق ولمعان مميز
2 ـ قابلة للطرق على شكل ألواح والسحب على شكل أسلاك
3 ـ موصلة جيدة للحرارة والكهرباء
4 ـ غالباً ما تكون كثافتها عالية
5 ـ درجة انصهارها وغليانها عالية

ج 4 / سبب تعادل الشحنة الكهربائية في الذرة نظراً لتساوي عدد البروتونات والإلكترونات ( تساوي الشحنة الموجبة والشحنة السالبة )

ج 5 /
ذرة
العنصر
عدد البروتونات

عدد النيترونات
عدد الكتلة
عدد الإلكترونات
(ذرة غير متحدة)
التوزيع الإلكتروني في مستويات الطاقة

الأول
الثاني
الثالث

12
C
6
6

6
12
6
2
4

27
Al
13


13

14

27

13

2

8

3

35
Cl
17


17

18

35

17

2

8

7

20
Ne
10


10

10

20

10

2

8



ج 6 ـ أ / الذرة : هي أصغر جزء من العنصر وتدخل في التفاعلات الكيميائية دون أن تنقسم
الجزيء : هو الجزء المتناهي في الصغر من المادة عنصراً كانت أم مركباً والذي يحتفظ بالخواص
الطبيعية لتلك المادة

ب ـ 1 / مثال على جزيء يتكون من ذرة واحدة : الهيليوم He
2 / مثال على جزيء يتكون من ذرتين : جزيء الهيدروجين H2

ج 7 ـ أ / الأيون : هو ذرة تحمل شحنة كهربائية موجبة أو سالبة نتيجة فقدانها أو اكتسابها إلكتروناً واحداً أو
أكثر .
+++
ب ـ 1 / الفرق في عدد الإلكترونات بين ذرة ألومينيوم Al ، وأيون ألومينيوم Al هو :
+++
ذرة ألومينيوم Al تحمل 13 إلكترون أما أيون ألومينيوم Al فإنه فقد ثلاثة إلكترونات وبالتالي
فهو يحمل 10 إلكترون
_
2 / الفرق في عدد الإلكترونات بين ذرة كلور Cl ، وأيون كلور ( كلوريد ) Cl هو :
_
ذرة الكلور تحمل 17 إلكترون Cl أما أيون الكلور (الكلريد ) Cl فإنه اكتسب إلكتروناً واحداً وبالتالي
فهو يحمل 18 إلكترون

ج 8 ـ أ / ينتمي الصوديوم إلى الدورة الثالثة والمجموعة الأولى ، وينتمي الليثيوم إلى الدورة الثانية والمجموعة
الأولى ، وينتمي الأكسجين إلى الدورة الثانية والمجموعة السادسة

ب / سبب التشابه بين عنصري الصوديوم والليثيوم وجود إلكترون واحد لكل منهما في المستوى الخارجي
وبالتالي يقع كل من العنصرين في نفس المجموعة وهي المجموعة الأولى

ج ـ 1 / العنصر الذي ينتمي إلى الدورة الثانية والمجموعة الثانية هو عنصر : بريليوم Be
2 / العنصر الذي ينتمي إلى الدورة الثالثة والمجموعة الثانية هو عنصر : ماغنيسيوم Mg

ج 9 ـ أ / ذرتا هيليوم : 2He
ب / ذرتا أكسجين : 2O
ج / ثلاثة جزيئات هيدروجين : 3H2

10 ـ أ / الكتلة الجزيئية لملح الطعام ( NaCl ) هي : (1 × 35.5 ) + ( 1 × 23 ) = 58.5 و . ك . ذ

ب / الكتلة الجزيئية لحمض الكبريت H2SO4 هي : ( 4 × 16 ) + ( 1× 32 ) + ( 2 × 1 )
= 64 + .32 + 2 = 98 و . ك . ذ

ج 10 ـ أ / العدد الذري
ب / النظائر
ج / عدد الكتلة
************************************************** *******************************
ج 1 / تصنيف المواد إلى :
عناصر : الذهب النقي - الألمنيوم
مركبات : ملح الطعام – السكر – صدأ الحديد
مخاليط : ماء البحر – الحليب – العطور – الهواء – البترول الخام


ج 2 ـ أ / الفرق بين المركب والعنصر
العنصر مادة غير قابلة للتفكيك إلى مواد ابسط منها والمركب يمكن تفكيكه إلى مواد ابسط بطرق كيميائية
يتكون جزيء العنصر من ذرة أو أكثر من مادة واحدة ويتكون جزيء المركب من اتحاد ذرات عنصرين
مختلفين أو أكثر

ب / الفرق بين المركب والخليط

الخليط
المركب

1 ـ يمكن أن توجد مكوناته بنسب وزنية ثابتة

2 ـ لا يوجد دليل على وجود اتحاد كيميائي بين مكونات الخليط

3 ـلا تفقد مكونات الخليط خواصها ويمكن فصلها بوسائل فيزيائية
1 ـ لمكونات المركب نسب وزنية ثابتة

2 ـ يوجد دليل على حصول اتحاد كيميائي في حالة تحضير المركب كانتشار الحرارة أو انطلاق غاز أو تغير في اللون
3 ـ تختلف خواص المركب عن خواص مكوناته ولا يمكن فصل المكونات عن بعضها إلا بالوسائل الكيميائية



ج 3 /

اسم المركب كلوريد
الفضة كبريتيد النحاسll كربونات
البوتاسيوم هيدروكسيد الصوديوم كربونات الكالسيوم كبريتات الخارصين نترات المغنيسيوم أكسيد الكالسيوم
صيغة المركب AgCl CuS K2CO3 NaOH CaCO3 ZnSO4 Mg(NO3) 2 CaO

ج 4 /


اسم المركب كلوريد
الحديدوز أكسيد
الخارصين كبريتات
الأمونيوم أكسيد الألمنيوم كلوريد
الكالسيوم كبريتيد الهيدروجين فلوريد
الخارصين كلوريد
المغنيسيوم
صيغة المركب
FeCl2

ZnO
(NH4) 2SO4
Al2O3

CaCl2
H2S

ZnF2

MgCl2



ج 5 / مهما اختلفت طرق تحضير أي من المركبات فإن النسب الوزنية للعناصر المكونة له تبقى ثابتة فعلى سبيل المثال فإن نسبة الكلور في ملح الطعام أو كلوريد الصوديوم هي 60.7 ٪ ونسبة الصوديوم هي 39.3 ٪ . فعند تحضير ملح الطعم سواء بالطريقة الكيميائية وذلك باتحاد عنصريه ، أو من خلال استخلاصه من البحر بشرط أن يكون خاليا من الشوائب فإن تحليله يدل على ثبات النسبة الوزنية لعنصريه


حساب النسبة المئوية لوزن كل من النحاس والأكسجين في أكسيد النحاس الثنائي
صيغة أكسيد النحاس :Cuo
كتلة جزيء أكسيد النحاس :16+64= 80
64
النسبة المئوية لوزن النحاس = x 100 = 80 ٪
80
النسبة المئوية للأكسجين = 20 ٪


ج 6 / كتلة الكربون الموجودة في المركب : ( C 6 H 6 )
الكتلة الجزيئية للمركب ( (C6H6 = ( 6 x 12 ) + ( 6 x 1 ) = 78

72
النسبة الكتلية المئوية للكربون = x 100 = 92,3 ٪
78

ج 7 / كلور + هيدروجين كلوريد الهيدروجين . 2HCl CL2 + H2

كلور + حديد كلوريد الحديد الثلاثي ( lll) 2Fe + 3Cl2 2Fe Cl3

أكسجين + ألومونيوم أكسيد الألومونيوم 4Al + 3O2 2Al2O3

ج 8 / أهم دلالات حدوث التفاعل الكيميائي ما يلي :
1 ـ انطلاق حرارة
2 ـ تغير اللون
3 ـ تكون راسب
4 ـ إطلاق غاز

ج 9 /


م
العبارات
المصطلح العلمي المناسب


1
وصف مختصر للتفاعل الكيميائي
معادلة كيميائية


2
عدد الالكترونات التي تكتسبها الذرة أو تفقدها أثناء التفاعل الكيميائي
التكافؤ

3
يتألف كل مركب كيميائي من نسب وزنية ثابتة للعناصر المكونة له
قانون النسب الثابتة

4
مادة مكونة من اثنين أو أكثر من المركبات أو العناصر دون أن تتحد كيميائيا , وتحتفظ بخواص مكوناتها
الخليط








ج 1 / يقل ثقل هذه الحبات وينقص وزنها ، لأن كمية الماء التي تحتويها هذه الحبات والتي تصل في بعض أنواعها إلى 75 ٪ تتبخر
عند تعرضها لحرارة الشمس


ج 2 / بعض الإرشادات التي تساعد على ترشيد المياه
1- لا داعي لفتح كامل الصنبور أثناء الوضوء .
2- إغلاق صنبور الماء عند تنظيف الأسنان .
3- تقليل مدة الاستحمام .
4- عدم ملء البانيو عند الاستحمام والأفضل استخدام الدش .
5- لا تستخدم خرطوم المياه لتنظيف السيارة والممرات .
6- لا تترك الحنفية مفتوحة عند غسل الفواكه والخضراوات .
7- افحص الحنفيات والتمديدات للتأكد من عدم وجود تسربات .


ج 3 / يمكن إثبات وجود مواد ذائبة في الماء عن طريق تبخير الماء في وعاء ونلاحظ الأملاح المتبقية بعد التبخير في الوعاء.


ج 4 / أ ـ طريقة اختبار ناقليه محلول ما للكهرباء كالتالي :
ـ يجب أن يحضر المحلول باستخدام ماء مقطر
ـ يوضع المحلول في كاس
ـ نوصل به دائرة كهربائية من خلال مشاهدتنا لشدة توهج المصباح أو قراءة جهاز الاميتر يمكن أن نحكم على ناقلية
ـ كلما كان التوهج في المصباح كبيرا دل على ناقلية عالية.


ب ـ المحاليل الإلكتروليتية : هي محاليل المواد الناقلة للتيار الكهربائي .مثل محلول ملح الطعام و حمض الكلور
المحاليل اللاإلكترونية : هي محاليل المواد غير الناقلة للتيار الكهربائي. مثل محلول السكر و الكحول



ج 5 / الماء ناقل للتيار الكهربائي بسبب احتوائه على بعض العناصر والأملاح الذائبة فيه , وفي حالة وجود تسرب كهربائي في
الأدوات التي نلمسها باليد فان ذلك يؤدي إلى انتقال التيار الكهربائي إلى أجسامنا عن طريق اليد المبللة بالماء مما يؤدي إلى
صدمة كهربائية قد ينتج عنها وفاة


ج 6 / عصير الفواكه - الشاي - العطور - الحبر السائل - محلول حمض الخل


ج 7 / الفرق بين المحلول المشبع والمحلول غير المشبع :
يمكن اذابة المزيد من المادة المذابة في محلول غير مشبع في درجة حرارة معينة , بينما المحلول المشبع لا يقبل ذلك .
شريطة ثبات درجة الحرارة

ج 8 / الذائبية هي : هي كتلة المادة المذابة اللازمة لإشباع 100 جرام من المذيب في درجة حرارة معينة .


ج 9 / كتلة الملح اللازمة لإشباع 500 جم ماء في درجة 60 ْم :
37.3 × 500 = 186.5 جم .
100



ج 10 / من الخطأ وضع حوض الأسماك مباشرة في الشمس حيث أن الدراسات والتجارب قد دلت على أن للغازات القابلية للذوبان
في السوائل الباردة أكثر من الذوبان في السوائل الساخنة . وبانا على ذلك فان تعريض حوض السمك للشمس يقلل من
نسبة ذوبان الأكسجين في الماء مما يشكل خطرا على حياة الأسماك التي تحتاج الأكسجين المذاب في الماء لعملية التنفس


ج 11 / تزداد ذائبية الغازات بوجه عام في المحاليل مع ازدياد الضغط . عند فتح زجاجة المرطبات الغازية ينخفض الضغط ؛
فتقل ذائبية الغازات في المحلول ؛ فتنطلق خارجة بشكل فجائي وينتج عن ذلك فوران المرطبات

ج 12 /
العمود الاول العمود الثاني
1. محلول مشبع ( 3 ) تتوزع فيه جزيئات المذاب في المذيب بطريقة منتظمة
2. محلول مخفف ( 4 ) ناقل للتيار الكهربائي
3. محلول متجانس ( ) تكون فيه نسبة كتلة المذاب إلى كتلة المذيب صغيرة نسبيا
4. محلول الكتروليتي ( 2 ) يمكن إذابة المزيد من المذاب فيه دون تغيير درجة حرارته
5. محلول غير متجانس ( 1 ) لا يمكن إذابة المزيد من المذاب فيه دون تغيير درجة حرارته
( 5 ) تتوزع فيه جزيئات المذاب في المذيب بطريقة غير منتظمة
__________________
************************************************** **************************
فصول كتاب العلوم للصف الأول متوسط وأسأل الله العلي القدير أن تكون عوناً للجميع على أداء هذه الرسالة ولا أحب أن أطيل عليكم ونبدأ إن شاء الله بحل أسئلة الفصل الأول والثاني ( لماذا ندرس العلوم + خواص المادة )

ج 1 /



المواد
حالة المادة
الشكل
الحجم

جامدة
سائلة
غازية
ثابت
غير ثابت
يأخذ شكل الوعاء
ثابت
غير ثابت
يأخذ حجم الوعاء

الزجاج
√
√
√

الأكسجين
√
√
√

√
√

الحليب
√
√
√
√

الخشب
√
√
√

الزيت
√
√
√
√

النيتروجين
√
√
√
√
√


ج 2 / لإيجاد حجم الهواء الذي يملأ الكوب نقوم بالتالي :
يملأ الكوب ماء ونجد حجم الماء بواسطة مخبار مدرج ويكون : حجم الهواء= حجم الماء .

ج 3 / الطول × العرض × الارتفاع = 5×4×3,5 = 70 م3 .

ج 4 / الإجابة الصحيحة هي رقم : ج ـ 40 سم3 تماماً .

ج 5 / الخطوات المتبعة لإيجاد حجم قطعة بلاستيك غير منتظمة الشكل بطريقة الإزاحة كالتالي :
1ـ خذ قطعة معدنية واغمرها في مخبار مدرج وسجل قراءة المخبار .
2ـ انتشل القطعة المعدنية واربطها بقطعة البلاستيك بواسطة خيط رفيع .
3ـ الق بالقطعتين في المخبار وتأكد من أن الماء يغمرهما .
4ـ سجل قراءة المخبار .
5ـ حجم القطعة = قراءة المخبار الثانية ــ قراءة المخبار الأولى .

ج 6 / الحرارة ليست مادة لأن من أهم خصائص المادة أن يكون لها ثقل وأن تشغل حيزاً ، والحرارة نحس بها
ولكن ليس لها ثقل ولا تشغل حيزاً .

ج 7 /

العبـــــــــــــــــــــــــــــــــــارة
المصطلح العلمي


كل ما ندرك وجودها بحواسنا وتشغل حيزاً في الفضاء ولها كتلة
المــــــــــادة

جزء من الفضاء يمكن أن يشغله جسم ماء
الحيـــــــــــــز

لا يمكن أن يشغل أكثر من جسم واحد الحيز نفسه في آن واحد
خاصية عدم التداخل
__________________
************************************************** ****888
--------------------------------------------------------------------------------

ج 1 / أ ـ √
ب ـ ×
ج ـ √
د ـ √
هـ ـ √
و ـ ×

ج 2 / نعرف أن اسطوانة الغاز المستعملة في البيوت غير مقفلة بإحكام إما عن طريق حاسة الشم أو عن طريق
جهاز كاشف تسرب الغاز

ج 3 / عند وضع قليلاً من العطر على شريحة زجاجية ونتركها لبضع دقائق فإن رائحة العطر سوف تنتشر
داخل الغرفة ولا يبقى شيء منها على الشريحة وتفسير ذلك يعود إلى قابلية الغازات أو العطر للانتشار

ج 4 / عندما نضيف بتأن قليلاً من الملح إلى كأس مملؤة كلياً بالماء نجد الكأس لا يطفح ، وإذا تابعنا إضافة الملح
نصل إلى لحظة يطفح فيها الكأس وتفسير ذلك يرجع إلى أن الملح في المرة الأولى يشغل المسافة التي بين
جزيئات الماء ( السائل ) حتى إذا لم تعد هناك مسافات بين الجزيئات فإنه في هذه اللحظة يطفح فيها الكأس

ج 5 ـ أ / قدرة الغاز على الانتشار لتباعد المسافة بين جزيئاته وضعف قوة التماسك بين هذه الجزيئات

ب / عند إذابة قليل من السكر في الماء لا يزيد حجم الماء لأن كمية السكر القليلة تشغل المسافة بين جزيئات الماء

ج 6 / تأثر المسافة بين الجزيئات نتيجة تحول المادة من الحالة السائلة إلى الغازية
عند تسخين المادة السائلة تزيد الطاقة الحركية لجزيئاتها فتبعد عن بعضها البعض وبالتالي تضعف قوة التماسك
بين جزيئاتها إلى أن تصل إلى حد الانتشار وبالتالي تتحول إلى الحالة الغازية

ج 7 / عند نفخ كرة قدم ندخل فيها الهواء وكانت قبلاً فارغة ويصبح شكل المادة التي تم إدخاله داخ الكرة على شكل
الكرة



العبـــــــــــــــــــــــــــــــــــارة
المصطلح العلمي


أ ـ أصغر جزء من العنصر يدخل في التفاعلات الكيميائية دون أن ينقسم
الذرة

ب ـ جسيمات تحمل شحنة سالبة تتحرك بسرعة هائلة حول النواة
الإلكترونات

ج ـ جسيمات تحمل شحنة موجبة كتلتها تساوي 1 و . ك . ذ
البروتونات

د ـ جسيمات متعادلة كهربائياً
النيترونات
************************************************** ****

ج 1 / الفراغات :
أ ـ مادة
ب ـ الطن
ج ـ كثافتها أقل من كثافة الماء

ج 2 / أ ـ √
ب ـ ×
ج ـ ×


ج 3 / التعليل :
أ ـ لا يستخدم الماء في إطفاء حرائق البترول لأن كثافة النفط أقل من كثافة الماء حيث يطفو النفط على الماء

ب ـ يستخدم الألمنيوم في صناعة جسم الطائرة لأنه أخف أنواع المعادن حيث أن كثافته تعتبر صغيرة مقارنة
بالمعادن الأخرى

ج ـ السباحة في ماء البحر تحتاج إلى بذل جهد عضلي أقل من الجهد المبذول في السباحة في الماء العذب لأن
كثافة ماء البحر أكبر من كثافة الماء العذب .

ج 4 / أ ـ رقم 3 ـ الحجم
ب ـ رقم 3 ـ كتلة 1 سم3 من المادة
ج ـ رقم 2 ـ الحديد

ج 5 ـ ترتيب المكعبات تصاعدياً حسب الكثافة :
ب ج أ


************************************************** *******

ج 1 / التغير الفيزيائي هو : هو التغير الذي يطرأ على مظهر المادة أو حالتها دون التغير في تركيبها الكيميائي
مثل / التمدد والتقلص , الانصهار والتجمد, ظاهرة التسامي0


ج 2 / يتحول الماء السائل إلى جليد عن طريق تخفيض درجة حرارته ( التجميد ) . ولا يختلف الجليد عن الماء
في التركيب الكيميائي


ج 3 / تبدو أسلاك الكهرباء مرتخية ومنحنية في فصل الصيف لأنها تتمدد ويزداد طولها أما في فصل الشتاء
فإنها تبدو مشدودة وشبه أفقية لتقلصها ونقصان طولها بسبب انخفاض درجة الحرارة


ج 4 / أ ـ تترك مسافات صغيرة بين قضبان السكك الحديدية عند تصميمها حتى تتمدد القضبان في هذه الفراغات
عند ارتفاع درجة حرارة الجو وخاصة في الصيف

ب ـ الذي يحدث لهذه القضبان عند ارتفاع درجة الحرارة أنها تتمدد وتلتوي وبالتالي تخرج عن مسارها

ج 5 / أ ـ التأثيرات التي توضح أهمية دورة الماء في الطبيعة هي :
1 ـ تحسين الطقس .
2 ـ تكوين الانهار .
3 ـ الحياة في الصحراء .

ب ـ الخطوات الأساسية التي توضح كيف تتم دورة الماء في الطبيعة :
1 ـ يتبخر الماء من البحار والمحيطات بتأثير حرارة الشمس
2 ـ يصعد بخار الماء إلى أعلى بسبب صغر كثافته ( مقارنة بالهواء الجوي )
3 ـ عندما يصل بخار الماء إلى طبقات الجو العليا ــ وهي منطقة باردة جداً ــ يتكثف ويتحول إلى قطرات مائية
صغيرة جداً ( لا يمكننا رؤية القطرة الواحدة منها بالعين المجردة لكن يمكننا رؤية المجموعة منها على هيئة
سحب بيضاء )
4 ـ تحمل الرياح هذه السحب من مكان لآخر وفق نظام إلهي دقيق حتى إذا مرت تلك السحب على منطقة جوية باردة
وتهيأت لها الفرصة بأمر الله فإنها تسقط نحو الأرض

ج 6 / أ ـ نعني بقولنا أن التغيرات الفيزيائية تغيرات عكوسة أي أن المادة يمكن أن تتحول من صورة إلى أخرى
والعكس

ب ـ الأمثلة :
1 ـ المشط يكتسب خاصية الجذب عندما يكون مشحون ويفقد هذه الخاصة عند تفريغ الشحنات منه
2 ـ تحول الماء السائل إلى بخار عند ارتفاع درجة حرارة الماء وتحول البخار إلى ماء سائل عند انخفاض
درجة حرارته
3 ـ انصهار الزبدة عند تعرضها للحرارة وتجمدها عند انخفاض درجة الحرارة

ج 7 / التسامي هو : تحول المادة الصلبة إلى المادة الغازية دون المرور بالحالة السائلة
ويختلف التسامي عن التبخر حيث أن في التبخر تتحول المادة السائلة إلى المادة الغازية أما التسامي فلا يمر
بالحالة السائلة
المادة التي تتسامى هي : كلوريد الألمينيوم .



ج 8 / أ ـ ×
ب ـ √
ج ـ √
د ـ √



ج 9 / الدليل على أن الجليد يحتاج حرارة لينصهر هو أن الجليد عند يكون في درجة حرارة منخفضة كما في الثلاجة
مثلاً فإنه لا ينصهر إلا إذا فصلت الثلاجة أو أنقطع التيار الكهربائي

ج 10 / نعم يتبخر الماء عند درجة حرارة 30º م مثل تبخر الماء من الملابس المغسولة عند نشرها أو تبخر العرق
من على الجلد أو الملابس أو تبخر ماء المطر من على زجاج السيارات ...... وغيرها

ج11 / أ ـ كلا ، لا ترتفع درجة الحرارة لأن كمية الحرارة المضافة تستهلك في تحول الماء من الحالة السائلة إلى
الحالة الغازية

ب ـ نعم ، تزداد لأن إعطاء كمية أكبر من الحرارة في فترة قصيرة من الزمن تسرع في تحول الماء من سائل
إلى غاز .
*****************

--------------------------------------------------------------------------------

ج 1 / أهم التغيرات التي تحدث لنبات الفول أو الفاصوليا أثناء دورة حياته الكاملة هي :
بذرة ــ بادرة ــ نبته نامية ــ نبات مزهر. ــ نبات كامل النمو.


ج 2 / أهم التغيرات التي نلاحظها أثناء نمو صغار الدجاج من وقت فقسها حتى تمام نضجها تنقسم إلى شقين :
1 ـ الشكل والحجم والثقل.
2 ـ الوظائف والقدرات.


ج 3 / مقارنة بين الأرانب الحديثة الولادة ووالديها :


من حيث
الأرانب الصغيرة
الأرانب الكبيرة

المظهر الخارجي صغيرة الحجم والثقل غير قادرة على الرؤية الواضحة. كبيرة الحجم والثقل وقادرة على الرؤية الواضحة ويعطي جسمها فرو طويل نسبيا.

الوظائف والقدرات تعتمد على حليب الأم في التغذية وغير قادر على القفز والجري. تتغذى على الحشائش والخضروات وقادرة على القفز والجري والإنتاج ومقاومة الأعداء.



ج 4 / مقارنة بين الأشجار الكاملة النمو والنبتة الصغيرة


من حيث
النبتة الصغيرة
الأشجار الكاملة النمو

المظهر الخارجي قصيرة أوراقها قليلة ولا تحتوي على أزهار أو ثمار طويلة أوراقها كثيرة وتحتوي على أزهار وثمار

الوظائف المتعددة غير قادرة على تحمل ظروف البيئة مثل مقاومة العطش والرياح العاتية وغير قادرة على التكاثر تستطيع تحمل ظروف البيئة ولها القدرة على التكاثر


ج 5 / تعتبر التغذية الملائمة إحدى العوامل الأساسية التي يحتاجها النبات أو الحيوان لينمو نمو سليما فالحيوان حديث
الولادة إذا لم تقدم له أمه التغذية الملائمة ( وهي الحليب ) في هذه المرحلة فإنه سيموت لأنه غير قادر على
تناول أي غذاء في هذه المرحلة غير الحليب


ج 6 / يعتبر الماء ضروري لنمو النبات لأنه يساعد على ذوبان المواد الغذائية في التربة ليستطيع النبات امتصاصها،
كما يساعد على عملية البناء الضوئي وهو ضروري للحيوان لأنه يساعد على هضم الغذاء وتكوين الخلايا أو
الأنسجة وإخراج المواد الضارة من الجسم.


ج 7 / يمكن زيادة صلاحية التربة بحيث تساعد على نمو النبات بسرعة من خلال إضافة السماد الطبيعي أو الصناعي
وتعريضها للهواء والقضاء على الحشرات الضارة بها.




ج 8 / مقارنة بين خصائص الطفل الحديث الولادة ووالديه :


من حيث
الطفل الحديث الولادة
الوالدين

المظهر الخارجي حجمه صغير عظامه لينه وليس لديه أسنان كبير الحجم عظامه صلبة ولديه أسنان

أداء الوظائف المختلفة غير قادر على الإنجاب ولا يستطيع القيام بأي عمل بل يعتمد على والديه قادر على الإنجاب وأداء العمل

القدرات غير قادر على المشي أو الجري
لا يستطيع أن يأكل كالكبار
لا يستطيع حماية نفسه يستطيع المشي أو الجري باتزان
يستطيع أن يأكل بمفرده ويحمي نفسه




ج 9 / الصح والخطأ
أ ـ ×
ب ـ √
ج ـ √
__________________

يا ويل حالي يا بروووووووووووووووووووووووووووووووووووق

تاخرتي شوي الين سقطنا مرتين في نفس الماده
لو كانت الاسئله معانا الحين كان يا ويلهم الشطار

يفحطون ولا يشوفون ولا سؤال منهم

طرحك اكثر من رااااائـــــــــــــــــــــــــــــع

بس يا ويلك اذا قالو لي اخواني ما جاء منها ولا سؤال في الاختبار

عز ربي يمكن يصير( جـــــــــــنــــــــــــجـــــــــــان)

تقبلي ودي واحترامي اختي برووووووووووووووووق

الواااااصل

الواصل


يسلموو على المرور

وأذا مانجحوا اخوانك مو شغلي أكيد بيقلدونك يرسبون






برووووووووووووووق