التنوين

شارح الدرس: التنوين
اللغة العربية
في هذا الشارح، سوف نتعلَّم كيف نتعرَّف معنى التنوين، ونُميِّز أنواعه.

الكلمةُ في اللغة العربيةِ تنقسم إلى ثلاثةِ أنواعٍ: اسم وفعل وحرف، ولكلِّ نَوعٍ من هذه الأنواعِ علاماتٌ يُعرَف بها، ومِن علامات الاسمِ «التنوين».

فهيَّا بنا نتعرَّف معنى التنوينِ وأنواعَهُ.

تعريف: التنوين
التنوينُ: نونٌ ساكنةٌ زائدةٌ، تَلْحَقُ بآخِرِ الاسمِ لفظًا لا كتابةً، فهي تُنطَق ولا تُكتَب، ويُشارُ إليها بمُضاعَفة حركة آخِرِ الاسم المراد تنوينه.

ولنتأمَّل الأمثلةَ الآتيةَ لتوضيحِ التعريفِ السابقِ:

حضَرَ طالبٌ إلى المدرسة.
اشتريتُ قلمًا جديدًا هديةً لأبي.
استعنتُ بكتابٍ مُفِيدٍ من مكتبة المدرسة.
بتأمُّلِ الأمثلةِ السابقةِ، نُلاحِظ في الكلمات التي تحتها خطٌّ أنَّها تنتهي بحركتَيْنِ مُتشابِهتَيْنِ.
شارح الدرس: التنوين
اللغة العربية
في هذا الشارح، سوف نتعلَّم كيف نتعرَّف معنى التنوين، ونُميِّز أنواعه.

الكلمةُ في اللغة العربيةِ تنقسم إلى ثلاثةِ أنواعٍ: اسم وفعل وحرف، ولكلِّ نَوعٍ من هذه الأنواعِ علاماتٌ يُعرَف بها، ومِن علامات الاسمِ «التنوين».

فهيَّا بنا نتعرَّف معنى التنوينِ وأنواعَهُ.

تعريف: التنوين
التنوينُ: نونٌ ساكنةٌ زائدةٌ، تَلْحَقُ بآخِرِ الاسمِ لفظًا لا كتابةً، فهي تُنطَق ولا تُكتَب، ويُشارُ إليها بمُضاعَفة حركة آخِرِ الاسم المراد تنوينه.

ولنتأمَّل الأمثلةَ الآتيةَ لتوضيحِ التعريفِ السابقِ:

حضَرَ طالبٌ إلى المدرسة.
اشتريتُ قلمًا جديدًا هديةً لأبي.
استعنتُ بكتابٍ مُفِيدٍ من مكتبة المدرسة.
بتأمُّلِ الأمثلةِ السابقةِ، نُلاحِظ في الكلمات التي تحتها خطٌّ أنَّها تنتهي بحركتَيْنِ مُتشابِهتَيْنِ.

ففي جملة «حضَرَ طالبٌ إلى المدرسة»، انتهت كلمةُ «طالبٌ» بضمَّتَيْنِ، وهذا هو تنوينُ الضَّمِّ، وهذا التنوينُ يُنطَق نونًا ساكنةً ما قَبْلَها مضمومٌ، وهذا هو رسمُهُ « ٌ».

وفي جملة «اشتريتُ قلمًا جديدًا هديةً لأبي»، انتهت الكلماتُ «قلمًا، جديدًا، هديةً» بفتحتَيْنِ، وهذا هو تنوينُ الفتحِ، وهو يُنطَق نونًا ساكنةً ما قَبْلَها مفتوحٌ، وهذا هو رسمُهُ « ً».

وفي جملة «استعنتُ بكتابٍ مُفِيدٍ من مكتبة المدرسة»، انتهت الكلمتان «كتابٍ، مفيدٍ» بكسرتَيْنِ، وهذا هو تنوينُ الكسرِ، وهو يُنطَق نونًا ساكنةً ما قَبْلَها مكسورٌ، وهذا هو رسمُهُ « ٍ».

مثال ١: تعرُّف التنوين حسب معناه
أيُّ الجمل الآتية اشتملت على كلمة منوَّنة؟

الكِتاب خيرُ أصدقائي.
مَن طَلب العُلا جدَّ واجتهد.
العلمُ ينفَعُ أهلَهُ.
مَن سعى إلى غايةٍ أدركَها.
الحل
الإجابة الصحيحة هي جملة «مَن سعى إلى غايةٍ أدركَها»؛ لأنها احتوت على كلمة «غايةٍ» المُنوَّنةِ بالكسر.

أمَّا بَقِيَّةُ الجُمَلِ فلَمْ تشتمِلْ على كلماتٍ مُنوَّنةٍ.

مثال ٢: تمييز نوع التنوين
أيُّ الجمل الآتية اشتملت على كلماتٍ بها تنوين بالضم؟

اشتريت كتابًا جديدًا.
هذا كتابٌ جديدٌ.
قرأتُ في كتابٍ جديدٍ.
أَعَرتُ صديقي الكتابَ الجديدَ.
الحل
الإجابة الصحيحة هي جملة «هذا كتابٌ جديدٌ»؛ إذ اشتملت على كلمتَيْنِ مُنوَّنتَيْنِ بالضَّمِّ، هما «كتابٌ، جديدٌ».

أمَّا بَقِيَّةُ الجُمَلِ فقَدْ جاءت فيها كلمتان مُنوَّنتان بالفتح «كتابًا، جديدًا»، وكلمتان مُنوَّنتان بالكسر «كتابٍ، جديدٍ»، وكلمات غير مُنوَّنة «الكتابَ، الجديدَ».

مثال ٣: تمييز نوع التنوين
أيُّ جملة من الجمل الآتية اشتملت على كلماتٍ بها تنوين بالفتح؟

ذهبتُ مع أخي في رحلةٍ.
دعا الرَّجل صديقَهُ إلى الحَفْل.
في الحديقةِ زهورٌ رائعةٌ.
اشتريتُ هديةً جميلةً لأبي.
الحل
الإجابة الصحيحة هي جملة «اشتريتُ هديةً جميلةً لأبي»؛ إذ اشتملت على كلمتَيْنِ مُنوَّنتَيْنِ بالفتح، هما «هديةً، جميلةً».

أمَّا بَقِيَّةُ الجُمَلِ فقَدْ جاءت فيها كلمةُ «رحلةٍ»، وهي مُنوَّنةٌ بالكسر، والكلمتان «زهورٌ، رائعةٌ»، وهما مُنوَّنتان بالضَّمِّ.

وقد أشرنا إلى أنَّ التنوينَ علامةٌ من علامات الأسماءِ، وهي علامةٌ مُختصَّةٌ بالأسماء فحسب، فلا يَصِحُّ أنْ نُنوِّنَ الأفعالَ، مثل: «قَالَ، يَقُولُ، قُلْ»، ولا الحروفَ، مثل: «مِنْ، إِلَى، عَنْ، وَ، ثُمَّ».

مثال ٤: تعرُّف الكلمات التي يصحُّ تنوينها
أيُّ الكلمات الآتية يصحُّ تنوينها؟

مُدخِّن.
يُدخِّن.
إلَى.
التدخين.
الحل
الإجابة الصحيحة هي كلمة «مُدخِّن»؛ لأنها اسمٌ غير مُعرَّفٍ بـ «أل»، وغير مُضافٍ.

أمَّا كلمة «يُدخِّن» فهي فِعلٌ، وكلمة «إلى» حرفٌ، والأفعالُ والحروفُ لا تُنوَّنُ.

وكلمة «التدخين» اسمٌ مُعرَّفٌ بـ «أل»؛ فلا يُنوَّن.

ويجب حذفُ التنوينِ مِنَ الاسمِ إذا دخلت عليه «أل»، مثل قولنا: «التعليمُ أساسُ نهضةِ الحضاراتِ»، أو إذا أُضِيفَ إلى اسمٍ نكرةٍ أو معرفةٍ، مثل قولنا: «زُرْنَا بُحيرةَ عسل»، ومثل قولنا: «حوضُ السمك الاستوائي من أهم المعالم السياحية في جيبوتي»، فلا يَصِحُّ تنوينُ كلمة «التعليم» لأنَّها مَبدوءةٌ بـ «أل»، ولا يَصِحُّ تنوينُ كلمتَيْ «بُحيرة» و«حوض» لأنَّهما مُضافتان.

مثال ٥: كيفية رسم التنوين
أيُّ الكلمات الآتية اشتملت على التنوين بشكلٍ صحيح؟

ذَهَبُنْ.
الذَّهَبٌ.
ذَهَبٌ.
الذَّهَبُنْ.
الحل
الإجابة الصحيحة هي كلمة «ذَهَبٌ»؛ لأنَّها غير مُعرَّفةٍ بـ «أل» ولا الإضافةِ، ويُشارُ إلى التنوين بها بتَكرارِ الضَّمَّةِ في آخِرِ الكلمةِ، ولا يُكتَب نونًا ساكنةً كما في الكلمتين «ذَهَبُنْ، الذَّهَبُنْ».

أمَّا كلمة «الذَّهَبٌ» فلا يَصِحُّ تنوينُها؛ لأنَّها مُعرَّفةٌ بـ «أل».

وينبغي لنا أنْ نلتفِتَ إلى الآتي:

عند تنوينِ الكلمةِ بالفتحِ، تُضافُ ألِفٌ إلى آخِرِ الكلمةِ، ويُوضَع التنوينُ على الحرف السابقِ للألِفِ، مثل: «طالبًا، كُتُبًا»، وإذا كانت الكلمةُ مختومةً بتاءٍ مربوطةٍ، مثل: «مَدْرسةً، زجاجةً»، أو كانت مُنتهِيَةً بهمزةٍ قَبْلَها ألِفٌ، مثل: «هواءً، دعاءً»، أو كانت مُنتهِيَةً بهمزةٍ مكتوبةٍ على ألِفٍ، مثل: «نبأً، مبتدأً»، وضعنا التنوين على الحرف الأخير مباشرة.
عند تنوينِ الاسمِ المقصورِ بالفتحِ، يُوضَع التنوينُ على الحرف السابقِ للألِفِ المقصورةِ، مثل: «هدًى، تُقًى، عصًا».
مثال ٦: كيفية رسم التنوين
عند تنوين كلمة «حقيبة» بالفتح، يكون الشكلُ الصحيحُ لها .

حقيبتَنْ
حقيبتاً
حقيبتًا
حقيبةً
الحل
الإجابة الصحيحة هي كلمة «حقيبةً»؛ لأنَّها مختومةٌ بالتاء المربوطةِ، فلا تُضافُ إليها ألِفٌ عند تنوينِها بالفتحِ.

مثال ٧: كيفية رسم التنوين
عند تنوين كلمة «فتى» بالفتح، يكون الشكلُ الصحيحُ لها .

فتًى
فتًا
فتىً
فتاً
الحل
الإجابة الصحيحة هي كلمة «فتًى»؛ لأنَّها مختومةٌ بألِفٍ مقصورةٍ، فيُوضَع تنوينُ الفتحِ على الحرف السابقِ للألِفِ المقصورةِ.

مثال ٨: تعرُّف ما لا يصحُّ تنوينه
«نظَّمت الدولة رحلة سياحية لدولة أجنبية بهدف استكشاف حضارتها». ما الكلمات التي يصحُّ تنوينها في الجملة السابقة؟ وما تنوينها الصحيح؟

رحلةٌ، سياحيةٌ، دولةٍ، استكشافٍ.
رحلةً، سياحيةً، دولةٍ، أجنبيةٍ.
الدولةٌ، رحلةً، دولةٍ، هدفٍ.
الدولةً، رحلةٌ، دولةٍ، أجنبيةٍ.
الحل
الإجابة الصحيحة هي «رحلةً، سياحيةً، لدولةٍ، أجنبيةٍ»؛ لأنَّها كلماتٌ غير مُعرَّفةٍ بـ «أل»، وغير مُضافَةٍ، ولاختيار التنوينِ الصحيحِ علينا أنْ ننظُرَ إلى إعرابِ هذه الكلماتِ، فكلمة «رحلةً» تُعرَب مفعولًا به منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة، وكلمة «سياحيةً» تُعرَب نعتًا منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة، وكلمة «دولةٍ» اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة، وكلمة «أجنبيةٍ» تُعرَب نعتًا مجرورًا وعلامة جره الكسرة.

النقاط الرئيسية
التنوينُ: نونٌ ساكنةٌ زائدةٌ، تَلْحَقُ بآخِرِ الاسمِ لفظًا لا كتابةً، فهي تُنطَق ولا تُكتَب، ويُشارُ إليها بمُضاعَفة حركة آخِرِ الاسم المراد تنوينه.
الاسمُ إذا كان مُعرَّفًا بـ «أل» أو مُضافًا لا يُنوَّنُ.
عند تنوينِ الكلمةِ بالفتحِ، تُضافُ ألِفٌ إلى آخِرِ الكلمةِ، ويُوضَع التنوينُ على الحرف السابقِ للألِفِ، مثل: «طالبًا، كُتُبًا»، وإذا كانت الكلمةُ مختومةً بتاءٍ مربوطةٍ، مثل: «مَدْرسةً، زجاجةً»، أو كانت مُنتهِيَةً بهمزةٍ قَبْلَها ألِفٌ، مثل: «هواءً، دعاءً»، أو كانت مُنتهِيَةً بهمزةٍ مكتوبةٍ على ألِفٍ، مثل: «نبأً، مبتدأً»، وضعنا التنوين على الحرف الأخير مباشرة.
عند تنوينِ الاسمِ المقصورِ بالفتحِ، يُوضَع التنوينُ على الحرف السابقِ للألِفِ المقصورةِ، مثل: «هدًى، تُقًى، عصًا».

اوراق عمل عن التنوين

شرح كافي ووافي
تسلم ذائقتك عروبة

كل الشكر والتقدير ..

دروس قد سبق وخذيناها ونسيناها
تجديد للذاكره الاملائيه
اعجبني واستفدت الله يعطيك العافيه عروووبه ع جميل اختيارك لنا

ولك كل الشكر والتقدير ندو على المتابعة

ومرور مشرف كعادتك تميم

روعة صراحة
تذكرت دانه وهتان
يحتاجونه

يعطيك العافية عروبة

ربي يحفظهم لك ام هتان

كالعاده ذائقه جميله في الانتقاء
دمتي ودام جمال ماتنقلين

اشكرك قناص على الحضور